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三下乡·第四弹|【携手田中·筑梦白水】“开拓创新·寓教于技”、“走进校园·亲近你我”活动顺利开展
发布时间:2021-08-10     作者:   分享到:

为了全面落实科学发展观,进一步引导中学生了解和正确运用信息技术,提升同学们的信息意识、计算机思维,培养同学们的信息社会责任感,7月22日,宝马在线电子游游戏(田家炳教育书院)2018级本科生罗晓瑜同学主持开展了“开拓创新·寓教于技” ——前沿信息技术分享活动,普及前沿信息技术知识、传播科技思想,寓教于乐、寓教于技。前沿信息技术分享活动共分为三个环节,环环相扣,紧密结合。

环节一:知识宣讲:主持人向学生介绍讲解前沿信息技术知识,同时介绍之后“知识竞赛”规则,提醒学生做好“挑衅题”的准备。

环节二:信息技术VS人类:该环节依据“讯飞开放平台-语音听写”和“秘塔写作猫”两个网站分别制定了两个游戏。

首先是趣味识音。该游戏分为两个小游戏,第一个是“声声入耳”:主持人循环播放一段录音,参赛同学根据录音听写文字稿,同时裁判记录时间,最后以错漏字少、用时短者获胜,整个活动过程精彩刺激,通过比赛的形式吸引学生积极参加,现场氛围良好。第二个是“声声引你”:由主持人现场念一段话,参赛同学现场手写出文字稿,同时进行“信息技术”的语音转写。之后由裁判检查错误,错误少者胜出。信息技术与人类的对抗,使同学们了解到了前沿信息技术的魅力,达到了传播科技思想,寓教于乐、寓教于技的活动目的。

该环节的第二个活动是写作伴侣。活动将同学们分为八个小组完成两个游戏。游戏一是“寻踪觅迹”。主持人呈现一篇带有错别字、语病错误的文章,同学们组内合作完成寻找语病任务,最后与 “信息技术”的结果对比,正确率最高的小组获胜。

游戏二是“尽善尽美”。主持人呈现一篇文章,同学们组内合作完成修改语病任务,最后与“信息技术”的修改结果对比,修改最完善的小组获胜。

环节三:知识竞赛:该环节依旧将同学们分为八个小组,按小组得分制,依次晋级,最后决出冠军。该竞赛分为三轮,分别有必答题与抢答题结合、风险题、挑衅题,通过竞赛的形式,引导中学生了解和正确运用信息技术,提升同学们的信息意识、计算机思维,同时,同学们也得到了前沿信息技术知识科普。

为了锻炼学生身体,缓解压力,增强师生之间的互动,提高同学们运动的积极性,培养对户外活动的兴趣,7月22日,在宝马在线电子游游戏(田家炳教育书院)18级本科生张荣洁的组织带领下,志愿者与同学们开展了“走进校园·亲近你我”——师生趣味闯关活动。同学们充分发挥自身优势,积极参与活动。

活动开始前,志愿者首先带领同学们进行了充分的准备热身活动,并对开展的各个团队合作游戏进行了讲解,充分调动了大家的积极性,同学们都以最饱满的状态开启了闯关之旅。

第一项进行的是滚雪球活动。同学们以每队5人纵队的方式排在起点线上,发令后,各队第一位迅速向前跑去,绕过终点标志物跑回起点,与第二位两人手拉手再迅速跑向终点,折转后返回起点,直到整个队伍手拉手跑完为止。同学们在比赛中充分发挥成员优势,团结协作,最后手拉着手顺利完成了比赛,奔向终点。

接下来是心心相印(背夹球)游戏,是一个需要双人配合进行的互动游戏,每个团队分为三组,第一组背夹一个篮球,步调一致向前走,到终点时需要返回,与另一组击掌。经过充分的准备练习,“一二一二……”游戏中的两人步调一致、相互配合,齐心协力一起跨过终点。

在乒乓球传送的游戏里,参赛者单手用乒乓球拍托着乒乓球进行不断交接。这个游戏考验的不仅是参赛者们的耐心与冷静,还充分证明了团队合作的重要性。每当乒乓球从上一个球拍如蜻蜓点水般转移到下一个球拍,大家都会为之欢呼。比赛的激烈与有趣让每一位同学都融入了团队,为团队的荣耀而拼搏!

终极关卡是团结协作,每队五人排成一排,腿部由布条绑牢固,绑好后方可继续前进,与前一关卡的同学击掌后,方可出发,以五人共同到达终点线方为过关,同学们热情参加游戏,积极比拼,气氛十分活跃。

通过本次趣味闯关活动,在激发同学们竞技精神、锻炼身体的同时,培养了同学们的团队精神和合作意识,丰富了其课余生活,并增进了同学和志愿者之间的感情。